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 陈宝清
沈阳宝岩企业集团副董事长；沈阳宝岩教育中心董事长、校长、技师；国家劳动部专家委员会成员；国家级竞赛评判员；全国工商联美容公会常务理事；大连医学院副教授；辽宁省工商联美容公会副会长；辽宁省第十八职业技术鉴定所所长。
1987年 创办沈阳市第一家美容院--爱丽高级美容院
1987年 创办辽宁省第一所美容美发学校--辽宁宝岩美容学校
1993年 创办辽宁省第一所美容学历文凭教育中专--沈阳宝岩美容职业技术中等专业学校
1996年 出版了美容专著《生活美容》成为全国美容师著书立说第一人
1998年 发明了"仿自然立体纹眉"新工艺，获国家专利局专利证书成为全国美容师获国家专利第一人
2000年 创办辽宁省第一所化妆艺术造型学校沈阳彩妆艺术造型专修学校
2001年 创办辽宁省首家美容大专学历文凭教育学院辽宁女子文化专修学院
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论文赏析：
十年办学坚持不懈，稳健迈上新的台阶
沈阳宝岩企业集团始创于1987年，办学和办企基本同步开始，始办时只是每月一期的美容培训班。1989年得到政府主管部门批准，正式创办辽宁宝岩美容学校，学校开设了美容、美发两个专科。1993年创办了沈阳宝岩美容职业中等专业学校，开始步入学历教育的领域。2000年又增设了大专，跨入了高等教育领域。十年来，宝岩职业教育体系由小到大、逐渐完善，连续迈上三个台阶，饱尝了创业的艰辛，也得到了桃李芬芳的回报。至今我们已为社会培养了数以万计的美容、美发专业人才，因为对沈阳市、乃至辽宁省的美容事业发展做出了积极贡献，辽宁宝岩美容学校被沈阳市劳动局评为沈阳市社会力量办学先进学校，沈阳宝岩美容职业中专被沈阳市教委评为沈阳市职业教育先进学校。十年办学能够不断取得成功，是因为我们在办学中紧紧把握住了以下三点：
一、 立足行业发展，始终端正办学方向
宝岩集团为什么在办企的同时，要同步办学呢？不是我们有什么先见之明，知道办美容学校今后会发展得红红火火，能挣大钱，而是完全出于一种责任感。我和姐姐、集团董事长陈宝岩女士原来都是国家干部。我们是1987年先后辞职下海办企业的。我们选择了刚在国内兴起的美容业，准备开办一个美容院。当时美容业在我国刚刚兴起，美容院的数量很少，规模很小，而且经营上封闭保守，技术上不肯外传。我们在办院中遇到的第一个问题，就是学艺难。这使我们认真思索了自己为什么要选择美容业，为什么要办美容院。我们认为爱美之心人皆有之，爱美是人的天性，特别是对于女性来说，更是一种与生俱来的权利。"文革"的十年剥夺了人们这种权利，改革开放，拨乱反正，一定要让人们重新享受到这种权利。我们择业办店的目，不是为了谋生，而是为了让生命更有价值。因此，就确定了以"开拓美的事业，创造美的生活，传播美的文化"作为自己今后的人生追求，并产生了一种强烈的责任感，下决心要打破这种行业上的技术封锁，一旦自己掌握了美容技术，一定要无保留地教给那些和自己一样热爱美容事业的人。所以，我们的美容院开业后，立即举办了美容培训班，第一期甚至连成本都没考虑，完全是免费的。1989年我们创办的辽宁宝岩美容学校，作为省里第一所正规美容学校，得到政府主管部门批准，在学校章程中，"开拓美的事业，创造美的生活，传播美的文化"的精神，又体现在了"宝岩治学，育人育美"的办学思想之中。
后来，在办学中我们发现，接受短期培训的美容从业人员，文化普遍偏低。美容院开办了不少，由于从业人员的审美观受到文化层次的限制，人们并没能从其服务中真正达到求美的目的，甚至适得其反。深切感到，仅靠办短期培训班是不能推动美容业健康发展的。下决心要办一所既能让学员学到专业技术，又能使他们具有一定文化修养的学校。在征得有关方面支持的情况下，我们又创办了沈阳市第一所美容职业中专。学生在校三年，一半时间学习语文、数学、外语、政治等文化课，一半时间学习美容美发专业技术，深受社会欢迎。办中专，从事学历教育，办学费用高，教学要求高，如果算经济账是不划算的。创办中专的前三年，我们累计亏损了47万元。以后经营形势虽有好转，但也只能持平，难有盈余。很多人劝我们别干这样的傻事了，始终没能动摇我们的决心。
随着社会的进步，在美容业兴起十年之后，美容从业人员在实践中深深感受到，仅受过中等教育已不能适应行业发展需要，很多人有了上大专、读本科的希望。可国家现有大专院校中几乎没有这一专业。既使有，对于那些工作后才感到急需提高文化水平的美容从业人员来说，想通过高考入校，也只能是可望不可及的事情。为满足美容行业发展上出现的这种新要求，2000年我们又贷款400万元，创办了一所以美容、美发为主要专业的大专院校，同时在短期部增开了高级美容师研修班。
实践中我们体会到，立足行业发展，端正办学方向，是搞好职业教育的灵魂。立足行业发展需要办学，学员才有来源和市场；端正办学方向，把追求社会效益放在第一位；有了社会效益，学校就能得到社会的承认，就能生存和发展。
二、根据教学需要，牢固打好办学基础
办美容学校，搞职业教育，搞的是教书育人的工程，必须尊重规律，讲究科学，根据教学需要，牢固打好办学基础。
第一、舍得投入，认真抓好教学基础设施建设。
教学基础设施是办学必备的硬件条件，它决定了教育的高投入性。个人投资办学，特别是像我们这样以美容为主业的企业投资办学，的确财力十分有限，这方面的矛盾很尖锐。我们的体会是，要么就不办，要办就要舍得投入，让学校的教学设施能适应教学最起码的需要。我们在这方面的确尽了最大努力，办学每迈上一个新台阶，都相应地做了较为集中的投入。没有钱，就先贷款。比如：创办中专，我们原来是租用别人6个教室办起来的。后来，遇到了学生实习和扩大招生教室不够用的问题，当时企业虽因城市整体改造刚刚搬迁，处于负债经营状态，还是果断筹资200万元购置了880平方米一座教学楼。三年后，随着中专的发展，教室又不够用了，同时也为了创办大专，我们又投资500万元，投资购置了一所占地面积近万平方米的新校园，内有教学楼和宿舍楼总计6000多平方米。
办专业学校，搞职业教育的另一个特定要求是，必须有专业实习场地。而装备实习教室的费用要比普通教室高得多。可是没有实习教室，学生学完不会动手，就是纸上谈兵，这样的办学等于骗人。为此，我们很重视学校专业教室的配备，现在我们已有美容实习教室4个，美发实习教室2个，每个教室可容纳40名学生实习；另处还设有整体形象设计、艺术彩妆专业教室、艺术摄影、芳香疗法、专业护肤专业教室和微机教室、语言教室各1个，美容、美发营业实习厅各1个。这些实习场所不仅在数量上满足了学生实习需要，而且在设计上与学生就业后的工作环境十分相似。这使他们毕（结）业后，一走出门校，就能应聘上岗操作。
实践证明：学校的教学设施越正规、越完善，教学质量越有保证，对教师和学生的吸引力就越大，这里也是投入和产出成正比。
第二、尽情顺理，认真抓好学校教师队伍建设。
在决定办学成败的诸多因素中，人是最活跃、最关键的要素。要办好一个学校，必须首先有一支稳定的、高素质的教师队伍。可是，由于历史和政策等诸多原因，直至目前为止，对于民办学校，教师无编、难聘仍是困扰办学的一大难题。加上美容业兴起只有13年的历史，美容美发刚刚摆脱师带徒式的培养方式，教师更是奇缺。在有越来越多的人投资办美容短期培训班的今天，高薪从别人的学校挖走有经验的教师又成了通用的竞争手段。面对这些问题，十年来，我们的解决办法是：用事业吸引人才；用友谊凝聚人才；用利益稳定人才。
谁都希望在工作中有所作为，实现人生价值；得到愉快，身心健康；收入比较满意，又无后顾之忧。我们在用人上紧紧把握住了"事业、友谊、利益"三个基本要点。
人人都希望自己能事业有成，我们就来成就每个人的事业，在教师聘用上坚持"按岗聘人，职责明确，人尽其才，用育结合，激励发展"的原则。根据教育的"教学相长"规律，我们特别重视教师的培训提高。教师上岗前要先经过岗前培训，再有一段"师带徒"跟班见、实习时间，然后考试，合格者方能上岗。上岗后还有在职培训。我们要求，每位教师都要从自己的实际出发，制定出与学校同步发展的个人成长规划，并对不同教师有不同的指标要求。专业课教师的目标是：学历达到大专以上，专业水平达到高级师以上；文化课教师的目标是：学历达到大本以上，专业方面达到中级以上。我们认为只有教师有特长，学校才能有特色。所以，还要求教师在完成上述目标的同时要注意发展自己的特长。为保证计划落实，不仅平时每周都安排有业务学习时间，而且鼓励教师利用业余时间学习，凡自考取得学历的，按成绩发给奖学金；每年教师按资历、贡献享受带薪假，凡愿意利用休假到外地进修的，另外发给补助费。学校还"走出去、请进来"，为教师提供深造提高的机会。除每年有计划地选送部分骨干教师到国内、外美容名师名校学习；高薪聘请国内、外美容美发大师来校讲课外，还请辽宁大学等大专院校的专家、教授来校，就备课、讲课等教师基本技能进行教学上的培训和指导。
人人都希望每天过得愉快，我们就给大家一个充满友谊的工作环境和氛围。宝岩虽然是私企，但我和姐姐在与教师相处中从不以老板自居。我们把"宝岩视为事业的代名词，把企业视为大家利益的共同体"，关心教师的工作和生活，对他们以诚相待，婚、丧、嫁、娶，亲自到场；休病假，去家看望；有了困难，尽力帮助解决。学校有了困难和他们一道研究解决办法。有的教师在我们学校工作一段时间，要离开，我们还作为朋友相待。对于人才流动，我们认为这很正常，也不可避免。学校是培养人的地方，无论培养了学员还是教师，他们离校后都会对美容行业的发展做出贡献，我们都感到快慰。
当然流动性过大会影响办学质量的提高，稳定教师队伍是件大事。我们的解决办法，一是与教师签订聘用协议，建立法律制约机制；二是正视大家是为利益而来这一事实，坚持分配办法公开，力求方案公平、合理。我们还为教师办理了"养老、医疗、意外"三项保险，储备了购房起动金。教师在宝岩学校工作即无近忧，又无远虑，自然就会别人想挖绝非易事。教师队伍稳定，使提高教师队伍整体素质有了良好前提和保证。
第三、建章立制，从严治校全面规范学校管理。
没有规矩不成方圆，办学更是如此。民办学校目前学苗素质普遍偏低，没有严格的规章制度来全面规范学校管理，学校在设施和师资上投入再多，也很难把教育质量搞上去。为此，我们在学校管理上实施了"建章立制，措施随后，检查评比，总结跟上"的从严治校、规范管理系统工程，先后制定了学校《各级各类人员岗位职责》、《教学管理若干规定》、《学员管理若干规定》《分校管理若干规定》《人事管理制度》《行政管理制度》《财务管理制度》《后勤管理制度》《教职工日常管理综合考评管理办法》等规章制度，不仅明确了全校人员的工作目标和责任，也使学校各项工作都有章可循，纳入了有序运行的轨道。
有了制度就要执行，否则等于没有。为了保证规章制度能落到实处，我们在建章立制的同时，还建立健全了监督检查机制，把督促检查的责任落实到了每个职能部门和责任人，实行了一整套表格监控办法，使督促检查工作做到"逐日进行，重在经常，环环相扣，互相制约"。同时在学校工作的月计划、周安排中也有充分体现。每月有总结评比，结果与个人当月收入挂钩；年终有考核、定级，与员工的使用、提升相关。检查、考核、评比、定级都实行民主化、公开化，不仅征询教职工的意见，还要听取学生对学校和教师的讲比。实践证明，学校管理越正规，社会对学校的信任度越高，学校和教师的利益越有保证。管理出质量，同时也会出效益。
三、 致力教学创新，扎实提高办学质量
没有令人满意的教学质量，学校就会成为无源之水，无本之木。
教学质量是学校信誉的保障，生存的基础。如何提高美容学校的办学质量？我们的体会是必须致力于教学创新。
（一）根据民办学校的生源特点，要格外重视学生的思想品德教育，坚持把德育放在学校教育
教学工作的首位。
受我国传统办学模式和现行政策的制约，目前我国民办学校在招生中还很难与公立学校享受同等待遇；民办学校也因自身资历和实力不足，难以与众多公立学校竞争。所以，学校生源普遍偏低。特别是选择美容美发行业的学生，无论是短期培训班的，还是读中专的，绝大多数都是在别无选择的情况下，家长或为其能有个工作，或为其有学可上以防学坏，才送来的。特别是读中专的学生，年龄小，在初中时就没有好的学习习惯，文化课基础普遍较差，多数入后对学习提不起兴趣来，而且身上还有很多不良行为习惯。如果不严加管理教育，很难成人成材。可他们也是祖国的未来，更是美容美发行业未来的生力军。不管他们原来怎样，到了我们学校，培育他们成人成材的任务就落到了我们肩上。为此，我们在办学中格外重视学生的思想品德教育，始终坚持把德育放在学校教育教学工作的首位来抓。
一是十分注重学生日常良好行为的养成教育。我们对学生在校的一日生活，逐项制定了规章制度。住宿有《舍务管理制度和评比细则》；就餐有《食堂就餐制度》；上课有《宝岩学校学生守则》、《学生考勤制度》、《纪律、卫生、两操评比制度》。为了督促班主任做好学生管理工作，我们专门聘请了一位从事学生德育工作三十年的老教师，来校主持教育处的工作；还把班级管理作为考核、评价教师工作的一个重要方面；对班主任我们还根据工作表现另外发给岗位津贴。
二是坚持以爱国主义教育为主线，以培养"四有"新人为目标，采取多种形式，通过多种渠道，向学生进行教育。根据当代青年的特点，我们寓教于活动之中，寓教于娱乐之中，寓教于专业教学与实践之中，鼓励学生积极上进，教育学生逐步树立正确的世界观、人生观。我们要求班主任全面了解班内每个学生，根据不同学生的情况，确定不同的目标，有计划地进行教育；要求科任教师也要既教书又育人，在教学中自觉进行德育渗透；要求全体教职员工都要以身作则，做到为人师表；我们还把是否真正关心、爱护每一个学生，作为检验教师职业道德的重要内容，作为选拔教师的重要条件，贯彻于学校管理之中，有力地保证了学生管理工作的落实。
三是在德育中坚持了正面教育为主，个别教育为主；课上教育与课下教育结合，校内教育与校外教育结合，学校教育和家庭教育结合；处处给予学生以细致入微的关怀，处处体现对学生的一生负责任，既使进行批评教育，也晓之以理，动之以情，使学生真切感受到老师对自己的关爱和信任。
正确的方法，带来了是满意的效果。办学十年来，我们的学生没有违法犯罪的，毕业生思想品德合格率100%，优秀率达80%以上。
（二）根据美容专业的教学需要，格外重视教学上理论与实践的结合，大胆调整教学结构，自
己编写实用教材。
多年从事美容美发教学的实践告诉我们，美容美发是一个以自己的技术劳动给人以美的享受的特殊服务项目。这使美容美发教学有很多，不仅不同于普通学校教学，而且也有别于其他职业学校教学的特点，比如教学上的实践性，技术上的实用性，服务上的个体性等等。特别是美容行业，虽然在我国兴起的时间不长，但却对国际潮流有着很强的追随性和趋同性，使本来就前无经验可循的美容教学时时都面临着新的挑战。为了确保教学质量，我们格外重视教学上理论与实践的结合。
一是根据市场需求调整教学结构。首先在专业课的课时安排上，时间分配上向实习和操作倾斜，短期培训班的比例为3：5（理论为3，操作为5），中专班和大专班的比例是4：5（理论为4，操作为5）。其次在专业课程的设置上，原来只有护肤、纹刺和化妆，随着美容业的发展和外延，我们又开设了专业护肤、中医美容、芳香疗法、艺术彩妆、影楼摄影、艺术纹绣等课程。再次在班型和学期安排上，短期部增设了美容中级班、美容高级班、美容店长班和美容导师班；中专和大专班的学期改成了有三年的，也有一年的。灵活办学，满足了学习者的不同要求，也为美容美发市场提供了不同层次的人才。
二是根据教学需要编写实用教材。美容美发教学目前没有国家统一规定的教学大纲，和统编教材。各学校有的使用的是市场上非正规教材，有的使用的是国外传进来的小册子，有的甚至没有教材，只是教师自己学习时的笔记略加整理就算有了教案。这使教学质量很难保证。我们在积累了一定的教学经验之后，根据美容美发教学实践性强、应用性强和需要个性化创造的需要，组织教师系统编写了教学大纲和实用性较强的教材。这样就克服了因为没有统一的教学大纲和教材带来的，同一专业不同教师授课内容有很大差异，教学质量不好比较，学校不便对教师评价，教师讲课随意性强，传授给学生的知识准确度低等问题。
（三）根据美容市场的竞争要求，格外重视研究国内外的新技术、新趋势，多渠道收集信息，
不断完善教学内容。
美容技术看似什么人都能掌握，都能从业，其实是个涉及很多学科，以高科产品（美容护肤品、化妆品、营养品、保健品）为依托的专业。现在是科技不断更新的时代，美容业自然也是日新月异地在变化。作为美容学校如果不能不断更新教学内容就要失去生命力。这一行业在我国是个新兴的第三产业，在国外早己十分普及，非常成熟，而且仍然发展很快。所以，我们一直把关注国外美容业发展的新动态、新趋势，学习和借鉴他们的最新研究成果，来充实、丰富自己的教学内容，作为提高教学质量的一条捷径。当然我们也很注意学习借鉴国内同行的好经验。具体做法是：
1、通过互联网，从网上获取国内外有关美容美发的最新技术资料，动态信息。我们专门设置了人员，明确下达了工作指标。2、订阅大量有关的专业书刊、杂志，从中收集相关资料。3、珍惜一切能够获取对我们办学或提高专业水平有启发的机会，比如参加今天这样的美容学术研讨活动，与国内美容界知名人士一起交流，相互学习。我们还要求，不管是学校里那个人在那方面，得到了对办学或教学有用的新的知识，都要在校内财富共享，及时向大家发布学习心得，进行技术交流。大家学习之后就要用于实践，及时对教案进行修改、补充。对于在工作中肯学习，肯动脑，信息灵，引进新知识、新技术或开发了新项目、新学科、新班型的教师，我们都会给予重奖。
总之在学术上，我们主张古为今用，洋为中用，博采众家之长，同行不应是冤家，而应互相学习，共同提高，共同致力于我国美容行业的发展。先者为师，能者为师，强者为师，我们愿意永远以朋友们为老师，不断学习，不断提高，今后把我们的学校办得更好。
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